Birimimiz koordinatörlüğünde yürütülen araştırmanın amacı ortaöğretim öğrencilerinin lise müfredatında geçen terimlerle ne kadar karşılaştığının, terimlerin ne kadarının, hangi düzeyde öğrenciler tarafından bilindiğinin belirlenmesidir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmaya Bursa ili Osmangazi, Yıldırım ve Nilüfer ilçelerinde anadolu lisesi, proje okulu olmayan anadolu imam hatip lisesi, mesleki teknik anadolu lisesi okul türlerinde eğitim öğretime devam eden toplam 575 11. sınıf öğrencisi katılmıştır. Araştırmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen terim listesi kullanılmıştır. Terim Listesi için ilgili okul türlerinde ortak olan 10 dersten eşit sayıda 200 terim seçilmiştir. Araştırma kapsamında öğrencilerin 9. ve 10. sınıf derslerinde gördükleri terimlerle ne kadar karşılaştığı, terimlerin ne kadarının, hangi düzeyde öğrenciler tarafından bilindiği, okul türlerine ve derslere göre bildikleri terimlerin farklılaşıp farklılaşmadığı, öğrencilerin demografik özelliklerinin terimleri bilmelerine etkisi, 11. sınıfta seçtikleri ağırlıklı derslerle bildikleri terimlerin örtüşüp örtüşmediği, okumaya olan ilgilerinin terimleri bilmelerine etkisinin olup olmadığına ilişkin sonuçlar elde edilmiştir.